臥式鏜床電氣技能實訓考核裝置（半實物）的教學環節是專門為用戶解決疑難問題的，非常具有代表性，在客戶進行產品選型前，我們一般建議用戶先看下 臥式鏜床電氣技能實訓考核裝置（半實物）的教學環節。這樣能對用戶選型有非常大的幫助。
機床控制線路是維修電工專業必修的實踐課程，是一門理論與實踐緊密相連的教材。該課程通過介紹幾種典型機床的結構、動作過程、常見故障分析及排除方法，可以使學生掌握機床控制線路的設計、選料、原理分析及如何正確排除故障，讓學生掌握了機床的工作原理和安裝接線及工藝要求，突出了實踐性。并且使學生提高對實際問題的分析與解決能力。
機床線路排故時，首先明確排故的基本方法和思路，通過線路工作原理分析，來提高學生思維能力、判斷能力和分析問題的能力。使學生知道查找故障關鍵的一步就是找到該設備的原理圖，吃透吃懂原理圖，在分析原理圖時我采用邊設問邊講解，通過學生與老師默契配合來完成原理分析，效果不錯。比如講解T68鏜床時，采用下列幾個教學環節：
1.介紹原件作用：該環節可僅對SQ3、SQ1、SQ4、SQ2作用詳細介紹，為線路分析原理打好基礎，其它元件在前面線路中均已涉及，學生已有能力自己分析。
2.將線路總體上分成幾大環節
（1）主電路部分：從主電路中可以知道有什么樣的控制要求，如有沒有正反轉、制動，是否采取降壓起動等等。
（2）照明線路及指示電路部分：這部分電路比較簡單，幾乎任何一臺機床設備當中都有，在講解中可采取提問方式，如照明電路的作用，HL燈的作用等。
（3）輔助電路部分：介紹輔助線路時可采用邊分析邊講解的方法，通過主電路分析可知主軸電機M1既可低速正反轉，又可高速正反轉。
3.在進行完上述三個環節之后對鏜床原理進行綜述，使學生對所學知識掌握得更為系統，從而對整個機床線路有了全面的認識。也就是說在分析線路原理時可采用化整為零的方法，明確哪部分控制線路控制哪部分主電路，各元件各部分電路的作用，形成正確思維，為排除機床線路故障打下良好的基礎。
為了更好的教學，我們的理實合一的教學設備是最合適不過的了，我們的臥式鏜床電氣技能實訓考核裝置（半實物）可以進行熟悉常用低壓電氣的機構、原理；通過觀察機床模擬運動，了解機床的真實運動狀況；掌握機床電器控制原理及各種保護裝置；掌握機床常見故障發生部分現象及排除方法等實訓。
（參考圖片）
并且可以進行以下故障點設置
1、機床不能啟動-14、主軸電機不能正轉
2、主軸正轉不能啟動-15、主軸只有點動控制
3、主軸正轉不能啟動-16、主軸電機不能正轉
4、主軸正轉不能啟動-17、主軸電機不能反轉
5、主軸正轉不能啟動-18、主軸正轉工作不正常
6、主軸正轉不能啟動-19、主軸低速不能工作
7、主軸正轉不能啟動-20、主軸反轉工作不正常
8、主軸正轉不能啟動-21、主軸高速不工作
9、主軸不能工作-22、快速電機不能正轉
10、主軸無高速-23、快速電機不能正轉
11、主軸停止無制動-24、快速電機不能反轉
12、主軸變速無沖動-25、快速電機不轉
13、變速沖動工作不正常
該設備的主要技術性能及構成
1、輸入電源：三相四線（380V±10% 50Hz）
2、工作環境：溫度-10℃～+40℃ 相對濕度＜85%(25℃)
3、裝置容量：＜1KVA
4、重 量：150kg
5、外形尺寸：1800mm×700mm×1250mm
（一）主控屏
1、三相四線電源輸入，通過漏電保護器接通總開關,由接觸器通過啟動、停止按鈕進行操作。
2、設有450V指針式交流電壓表三只，指示電源輸入的三相電源電壓，并有三只指示燈指示實訓臺與外部電源的通斷。
3、三相四線電源輸出，具有單片機全程監控相間、線間過載或短路自動切斷總電源。
4、實驗兼報警記錄儀（實驗管理器）：平時作為時鐘使用，具有設定實訓考核時間，定時報警、切斷電源等功能。
（二）機床電器裝載板：安裝機床電器、故障設置盒及故障測試孔。
（三）仿真機床一臺，通過電纜與機床電器裝載板相連接，演示機床的各種動作。
（四）實訓桌：桌體為鐵質雙層亞光密紋噴塑，桌面防火、防水、耐磨高密度板。